企画委員会さんが、いろんな取り組みを進めています・・

お昼の放送で、神原小のいいところの木の話をしていました・・・

一生懸命放送してくれてます・・・
（めっちゃありがとうございます！！）

早速階段に貼られていました・・・

やさしいところ　げんきなところ　他にもいっぱい出ています・・・
これ読むの、マジで嬉しいです・・

こんなのもありました・・
（よくみてるなあ）

保護者の方から、激励のお花も頂戴してます・・
子ども達も先生方も元気をもらってます・・

研究意欲の高い神原小の先生・・・

今日も那覇市の指導主事の先生をお招きして、いじめ不登校未然防止の研修・・・

神原小の先生はほんとに熱心・・

毎日遅くまで、子どもたちのことや授業のことについて
話し合います・・

あーでもない、こーでもないと議論を深めていきます・・・
かわいいかわいい神原っ子がすくすく成長するように・・

講師の先生も、神原小の先生方の熱量にびっくりされていました・・

こんな教師集団見たことないです
とおっしゃってました・・・

とっても質問が多くて、時間がかなり超過してしまいました・・
先生方は、まだまだやる気でした・・
（ほんとにすごい）
講師の先生、本当にありがとうございました。

あたりまえ
こんな素晴らしいことを、みんなはなぜよろこばないのでしょう

あたりまえであることを
（中略）
手が二本あって　足が二本ある
行きたいところへ自分で歩いて行ける
手を伸ばせば何でもとれる

音が聞こえて　声が出る
こんな幸せはあるでしょうか


しかしだれもそれをよろこばない
あたりまえだ、と笑って済ます

食事が食べられる
夜になるとちゃんと眠れ、そしてまた朝が来る

空気を胸いっぱいすえる
笑える、泣ける、叫ぶこともできる

走り回れる
みんなあたりまえのこと

こんな素晴らしいことを、みんなは決してよろこばない
そのありがたさを知っているのは、それを失くした人たちだけ

なぜでしょう　
あたりまえ

井村和清
『飛鳥へそしてまだ見ぬ子へ』より

神原小では自主的に研究授業を行っています・・

今朝も研究授業するので、見に来てくださいって声かけられました。
研究意欲の高さに心の底から敬服しています・・・

子どもたちの学ぶ姿から、参観の先生方は多くのことを学び取ります・・・

教師の手立てや声かけが、
子どもたちの思考にどのような影響を与えるのか・・

教師の意図は焦点化されているのか・・
またこの学習形態でどのような力を育んでいくのか・・・

先生方は事前に結構細かい授業の設計図を作って、
（これ結構大変です）
放課後お互いで協議するんです・・・

毎日遅くまで残って勉強会やってます・・・
（体壊さないでね・・・）

だからどのクラスでも

かわいいかわいい神原っ子を伸ばすために・・・
質の高い授業が展開されてます・・・
本当に先生方ありがとうございます・・

３年生の背面黒板。ちょっとほっこり・・・・

今日は壺屋自治会の島袋さんをお招きして戦争の話を聞きました・・・

８０年前に、この地で何があったのか・・・

実際に神原小付近の地図を作成して、お話をしていただきました・・・

どこか遠い出来事に感じてたけど・・・

みんなの知ってる地名でおきた出来事が・・・

体験者の言葉として出てくるので・・・

リアルな現実としてみんなの中に入っていきます・・
体験者の一言一言が重く響いていきます・・・

６年生はお礼の言葉で・・・
これまでつないできた平和の尊さを
しっかり未来へ継承していくという決意を述べていました・・

８０年前から続くこの空の下で・・・
とても貴重なお話を聞くことができました。
児童一人一人が戦争の悲劇を共有し、
平和の尊さを心に刻んでいくことができました・・・
島袋さん、本当にありがとうございました。