平成29年度　109期教育研究員 特別研究員の成果報告会並びに修了式を行いました。多くの来賓や関係者の見守る中、6名の研究員の研究報告並びに実践報告がありました。そのあとの修了式では、儀間稔所長の式辞や渡慶次克彦教育長からの祝辞、また来賓代表として那覇教育事務所田端一正所長、研究員所属長を代表して平良雅司校長（識名小学校）から御挨拶を頂きました。教育研究員並びに特別研究員は４月からそれぞれの学校現場に戻ります。今後は、それぞれの研究の成果を児童生徒や教職員の授業力向上に還元されることが期待されます。
        

日頃より、那覇市教育研究所の事業に御理解と御協力を賜り感謝申し上げます。
平成29年度 所報第12号を発行いたしましたので、お知らせいたします。
職員室等に掲示し、御活用いただけると幸いです。

〇平成二十九年度の事業実績　儀間　稔 所長
〇教育研究所諸事業へご協力のお礼
〇３月の教育研究所事業予定
〇平成30年度　４月の主な事業
〇新刊のお知らせ

　109期教育研究員 特別研究員への所外講座として、今回は北部方面の教育関連施設の２か所を見学しました。
　午前中は「GODAC」(国際海洋環境情報センター)を訪れました。様々な研究資料や海洋・地球環境の情報、海洋科学技術について、当施設の職員から講義や説明をいただきました。研究員からは「子どもたちにも沖縄の海洋環境をもっと伝えたい」「学校行事の遠足で訪れたことがあるが、あの時と違い大人向けの講義の内容や説明に、とても興味が持てた」などの声がありました。
　午後は「OIST」(沖縄科学技術大学院大学)を訪問しました。OISTスタッフの案内で、世界最高の研究・教育水準を有している大学院大学の施設や研究内容等に触れ、当大学や自然科学への興味・関心を高めることができました。また、理科教諭の研究員からも積極的に質問する姿も見られ、充実した所外講座となりました。
 
 

  109期教育研究員４名の「原稿検討会」を行いました。各自の研究報告書の内容を説明し、研究テーマ、研究方針、研究内容、授業実践、結果と考察が整合されているか、質疑応答・意見交換を行いました。各研究員とも、これまでの研究内容や成果を「研究報告書」でしっかり表すことができるよう、指導助言を受けていました。
    

　今回の講座は 教育相談に関する講義・参観等を通して、本市の不登校の現状と課題及び児童生徒理解に基づいた積極的な関わりによる支援のあり方について学びました。
　研修ではあけもどろ学級担任（特別研究員）と連携して、実際に「あけもどろ学級」に通う児童生徒への学習支援を行い、子どもに寄り添って支援を行うことの大切さや不登校児童生徒への支援の重要性を学ぶとともに、教師としての資質向上を図ることができました。
      

      
  ２月６日（火）は、平成29年度教職10年経験者研修において最後の校外研でした。沖縄女子短期大学教授の桃原亮昌先生に「ミドルリーダーに期待すること」で、ご講話をお願いしました。その後、研修者それぞれが作成した「特定課題研究報告書」をグループに分かれ、報告会を行いました。
　午後４時からは閉講式を行いました。研修生を代表して、真嘉比小学校　池田　崇教諭が挨拶をしました。研修生皆さんのお気持ちを代弁するような大変素晴らしい内容でした。
　今年度の修了予定者は小学校26名、中学校６名、計32名の先生方です。中核教員として、それぞれの学校で要となって活躍されることをお祈りしております。一年間、お疲れ様でした。
　
 

日頃より、那覇市教育研究所の事業に御理解と御協力を賜り感謝申し上げます。
平成29年度 所報第11号を発行いたしましたので、お知らせいたします。
職員室等に掲示し、御活用いただけると幸いです。

〇平成三十年度の研修について　儀間　稔 所長
〇教育研究実践論文授賞式
〇経年研修（学校訪問等）のお礼
〇２・３月の教育研究所事業予定
〇新刊のお知らせ

平成29年度第４回情報教育担当者研修を実施しました。
市内の小中学校の情報教育担当者が一堂に会し、那覇市における情報教育の今年度の現状と課題及び次年度の取組について確認しました。情報G又吉主査より「タブレット端末貸出事業」について、情報G上原主査より、トラブル対応依頼の多い「情報機器の障害」事例について確認がありました。最後に、田神主査より「学校Webページのバックアップ」等について説明がありました。

　教育研究員向け所内講座「効果的なプレゼン」を開催しました。前回に引き続き、講師に上地弘美氏（興洋電子）を招いて行いました。今回の講座は「効果的なプレゼンテーションに必要な技術やポイントについて理解を深め、長期研修の成果報告のプレゼン作成を円滑に行い、今後の教育活動に生かす」ことを趣旨としています。研修後の成果は、本人のみならず学校全体で生かしていくことが期待されます。